香港反送中运动至今已逾4个月，港警在公众形象日渐低落。不止一间学校决定取消带学生去参观警署，更有老师直言，“怕我们跟书上所讲的东西，会同现实状况有出入”。(图片来源:FB视频截图)

香港反送中运动至今已逾4个月，抗争每周持续着，但港警滥捕市民，频密施放催泪弹以及使用枪械的手法都备受争议。港警在公众形象日渐低落，有小学就决定放弃教常识科有关介绍警察日常工作的章节，更有不止一间学校决定取消带学生去参观警署，甚至中止举办灭罪讲座。还有老师直言以现时社会状况，“怕我们跟书上所讲的东西，会同现实状况有出入”。

香港警队形象低落 小学弃教常识科中警察日常工作的章节

据香港《苹果日报》报导，依教育局《小学常识科课程指引》，小学二年级有常识科课程学习主题，内含“我的社区”单元，内容包括“本地社区的各行各业”，介绍警察、消防员、邮差和医生等职业的职责所在，亦会教导学生关于警察装备、如何从外表分辨警察等。

不过，小学老师吴老师（化名）透露，该校在本学年开学前，因为现时社会状况敏感，已决定弃教“本地社区的各行各业”章节，学校亦已统一口径，如要向家长解释，旧称每年课程均有“详教”及“略教”课节，本学年则选取“本地社区的各行各业”为略教课节。

除小二常识之外，吴老师的学校亦将小五常识中，被认为“题材好头痕”的“一国两制”章节，推后至下学期教授。吴说，校内老师欢迎学校决定，因有关课节内容提及港警“除暴安良、维持社会秩序、保障市民及生命财产安全”等，担心以现时社会情况，“我哋怕跟书讲嘅，会同佢哋现实睇嘅有出入”。

不过亦有小学老师指，学校会照教有关章节，可校方给予教师的指引是，当学生对于章节内容有所质疑时，“尽量依书直说，因为课本都系中立”。

香港警队形象低落 小学取消参观警署

除了跳过章节避教外，不止一名小学教师表示，今年校方决定停止带学生参观警署。据陈老师（化名）表示，该校过往7年均有参观警署活动，形容校方跟警方关系良好，但因为“去警署而家变成一个比较敏感嘅议题”，亦担心学生到警署后，会向警员询问些令警员尴尬的问题，同时担心会遇上冲突，故决定取消。

另一位在小学任教的张老师（化名）也说，校方正研究会否取消参观警署，但是因人数关系，过往会安排全级学生一半去参观警署，一半去参观消防局，故若取消参观警署，亦可能会“揽炒”取消参观消防局。

陈老师强调，由于现在反送中抗争已遍及全港各地，有学生亦曾在家中“亲尝”催泪弹，“唔系我哋想将政治带入校园，而系警察而家嘅所作所为，已经令到任何一个身处喺香港嘅学生，无办法唔去知、唔去理”。（大意：不是我们想将政治带入校园，而是警察现今的所作所为，已经令到任何一个身处在香港的学生，无办法不去知、不去理）

陈又批评教育局早前发函件称教师遇难以解答的问题时，可表示“不知道”是不切实际，“喺佢哋社区发生嘅事，唔可以一味同佢哋讲唔知道，因为其实佢哋系知道”。（大意：在他们社区发生的事，不可以一味向他们讲不知道，因为其实他们是知道的。）

教育局回复，学校应提供充分理据解释调适课程原因，因任何决定不应建基于校长或者个别教师的政治取态，又称如果教育局接获投诉，“必定严肃跟进，并向学校提供专业意见，以作改善”。

警察公共关系科回复，并无备存参观警署数字，不过将会适时推动社群参与，使市民更了解警队工作。

教育界立法会议员叶建源则表示，了解到部分同业都将有关警察或者回归等课题的部分延后或者弃教，认为背后原因可以理解，“（敏感议题）高年班都仲话可以讨论，但即时讨论都难”。但叶强调延后或弃教并非长远解决办法，并形容现时教育界面对“大挑战”，只有警方重拾正面形象才可解决当前问题。